Nieuwsbrief oktober 2026
Agenda
Agenda
| zaterdag 10 t/m zondag 18 oktober | Herfstvakantie |
| donderdag 22 oktober 19.30 | Cursus klaarover |
| zaterdag 7 november 12.00-15.00 | Tuinwerkdag |
| woensdag 11 november | Sint Maarten |
| vrijdag 4 december | Sinterklaas |
| vrijdag 18 december | Winterfeest |
| zaterdag 19 december t/m zondag 3 januari | Kerstvakantie |
| vrijdag 5 februari | Carnaval |
| vrijdag 19 t/m zondag 28 februari | Voorjaarsvakantie |
| vrijdag 12 maart | Studiedag, alle leerlingen vrij |
| maandag 15 maart | Studiedag, alle leerlingen vrij |
| vrijdag 19 maart | Lentefeest |
| vrijdag 26 t/m maandag 29 maart | Pasen |
| zaterdag 24 april t/m zondag 9 mei | Meivakantie |
| maandag 17 mei | 2e Pinksterdag |
| vrijdag 21 mei | Meifeest |
| maandag 24 mei | Studiedag, alle leerlingen vrij |
| vrijdag 25 juni | Zomerfeest |
| donderdag 8 juli | Laatste schooldag kleuters |
| vrijdag 9 juli | Laatste schooldag onderbouw |
| zaterdag 10 juli t/m zondag 22 augustus | Zomervakantie |
In deze nieuwsbrief
- Van de directie
- Struinen in de duinen
- Kijkje in klas 6
- Bericht van de MR
- Ouderbijdrage
- 7 november Tuinwerkdag - help je mee?
Aanmelden kleuters/aanmelden broertjes en zusjes
- Parro en privacyinstellingen
- Ingezonden berichten
- Snelkoppelingen
Van de directie
Beste ouders,
Moedig onderweg
De dagen worden korter en de natuur trekt zich terug. Dit is de tijd om ons innerlijke licht en onze kracht aan te boren. De onderbouw vierde het Herfstfeest bij het Wed. Met klas doorbroken spelletjes stelden we onze moed op de proef, en klas 6 versloeg de symbolische draak. In de kleuterklassen vierden de kinderen de rijke oogst met een heerlijke zelfgemaakte soep en brood.
Moed hebben de kinderen de afgelopen 'Gouden Weken' ook nodig gehad.Bij de start van het schooljaar is het voor alle leerlingen weer even zoeken naar hun plek in de klas. Wie ben ik in ontmoeting met de ander, en durf ik mezelf echt te laten zien? Er is gewerkt aan gewoonte vorming en elkaar ontmoeten om een veilig klimaat in de klas te creëren waarbij trouw zijn aan jezelf en je verbinden met wat samen zijn in een groep vraagt, hand in hand gaan.
Ook als team zijn we moedig met elkaar onderweg. Op vrijdag 2 en maandag 5 oktober hadden we twee inspirerende studiedagen. Onder leiding van de Begeleidingsdienst voor Vrijescholen hebben we met het hele team de laatste onderdelen van de Train de trainer 'Regenboog Nautilus' afgerond. De methodiek voor vrijescholen rond sociaal emotionele vorming in de klas.
De kleuterbouw verdiepte zich daarnaast onderleiding van Marijke Oerlemans verder in hoe we kinderen helpen in te stappen in de stroom van de groep, in een tijd waarin het individu steeds meer centraal staat. Wat vraagt dat van school en ouders? Daar gaan ze nog graag met jullie over in gesprek.
De onderbouw verdiepte zich met Gerben Deenen in de nieuwe kerndoelen en doorgaande leerlijnen voor rekenen, en in hoe kinderen leren. De vraag daarbij was: hoe creëren we meer ruimte in ons onderwijs, en behouden we tegelijkertijd focus? Een belangrijke sleutel is samenhang. Door doelen, vakgebieden en betekenisvolle contexten met elkaar te verbinden, wordt ons onderwijs nog rijker en relevanter. Werken vanuit het geheel naar de delen is al jaren een kenmerk van de vrijeschool, en daar willen we nog sterker op inzetten.
Tenslotte verdiepte de onderbouw zich met Annechien Wijnbergh, als vervolg op vorig schooljaar, in het schrijven van periodeteksten. Hierbij leren kinderen aan de hand van de inhoud van de zaakvakperiodes hun eigen teksten schrijven en leren zichzelf als schrijver kennen. Zo benutten we de unieke kracht van ons periodeonderwijs om te schrijven binnen een zinvolle context.
Bij het doorontwikkelen van ons onderwijs vragen we ons telkens af: welke vraag stellen deze kinderen en deze tijd aan ons? Waaraan blijven we trouw, en wat vraagt om vernieuwing? Zo blijven we onderweg naar eigentijds, levensecht en uitdagend onderwijs. Geworteld in traditie met een blik op de toekomst.
Wij wensen jullie een fijne herfstvakantie!
Hartelijke groet, mede namens het team,
Sara- directrice
Struinen in de duinen
De duindag, een pilot die vorig schooljaar startte om elke woensdag tussen de mei - en de herfstvakantie een dag in de natuur te beleven.
Op woensdag trekken onze oudste kleuters de wandelschoenen aan voor de duindag en zijn we te vinden in de prachtige duinen rondom "Het Wed". Tussen de bomen, struiken, het zand en dieren beleven de kinderen de natuur van heel dichtbij.
Gedurende de dag ontdekken de kinderen allerlei planten en dieren, zien en herkennen sporen, luisteren naar de geluiden om hen heen en voelen de wind door hun haren. De duindag is dus niet zomaar een ochtendje wandelen en wat zo mooi is: elke keer is weer anders. Er worden andere dingen gezien, opgemerkt, ervaren en ongemerkt geleerd.
Onderwijl doen we kringspelen, voeren opdrachtjes uit, leren de kinderen uit de andere klassen kennen, worden evenwicht- en grove motorische vaardigheden geoefend. Spelenderwijs ontdekken de kinderen hoe ze elkaar kunnen helpen en wordt er hard samengewerkt, bijvoorbeeld bij het beklimmen van de trap naar het uitkijkpunt, het bouwen van een takken hut, hoe je het snelst je jas aandoet als er een regenbui voorbijkomt en het glijden of rollen van een helling. Ze ervaren wat het met hen doet om in de natuur te zijn, kweken meer zelfvertrouwen, leren het volhouden om te zorgen voor hun eigen spullen en hoe je het minst tandenknarst bij het eten van je boterham in het zand. Dit alles geeft kinderen een gevoel van trots en veerkracht.
Kortom, de duindag is leerzaam, gezond, een avontuur in de natuur, nooit hetzelfde en vooral heel erg leuk!
Juf Daphne en Juf Inge
duindag struindag
Kijkje in klas 6
De zesde klassers staan op de drempel van een grote overgang. De pre-pubertijd is aangebroken: de fase waarin het kind de basisschoolperiode afrondt en zich klaarmaakt voor de stormen van de pubertijd en de overstap naar de middelbare school.
In ons vrijeschoolcurriculum bewegen we altijd mee met deze psychologische ontwikkeling. De lesstof is een directe spiegel voor de binnenwereld van het elf- of twaalfjarige kind:
- De Romeinen (Wet, Structuur en het Ik): Rond het twaalfde jaar zorgt de groeisprint voor een fysieke zwaarte; kinderen gaan letterlijk de zwaartekracht voelen en worden soms wat 'lomp'. Tegelijkertijd ontwaakt het abstracte denken. Net zoals de Romeinen meesters waren in wegen aanleggen, wetten invoeren en grenzen afbakenen, zo zoekt uw kind nu naar grenzen en structuur om grip te krijgen op het ontwakende 'Ik'. Ze testen grenzen om te voelen waar de vaste grond onder hun voeten zit.
- De wereld verkennen (De blik naar buiten): In de periodes aardrijkskunde, klimatologie en astronomie kijken we ver voorbij onze eigen grenzen. Dit helpt de kinderen om hun blik, die door de geboorte van een eigen binnenwereld soms erg op zichzelf gericht is, weer gezond naar buiten te richten. Het verkennen van oceanen en continenten helpt hen te ontdekken wie zij zijn in relatie tot de grote wereld.
De Gouden Weken.
We zijn het jaar gestart met de Gouden Weken, waarin we bewust bouwen aan een veilige en hechte groep. Hierbij doorlopen we de vijf fasen van groepsdynamiek en daarbij zetten we verschillende spelvormen in vanuit De Regenboog methode.
- Forming (oriënteren): Leerlingen leren elkaar opnieuw kennen en zoeken naar veiligheid en structuur.
- Storming (presenteren): De onderlinge verhoudingen worden duidelijker (wie neemt de leiding, wie volgt?).
- Norming (normeren): We bepalen samen de regels, waarden en normen. Iedereen krijgt een eigen taak.
- Performing (presteren): De groep wordt een team en werkt constructief samen aan de hand van ongeschreven regels.
- Reforming (evalueren): Richting het einde van het jaar bereiden we ons voor op het afscheid van de basisschool, wat weer een heel eigen dynamiek met zich meebrengt.
De zesdeklassers zijn bezig met een gigantische ontdekkingsreis. Wat ze nu van ons – leerkracht én ouders – nodig hebben is:
- Duidelijke grenzen (De Romein): Stevige, liefdevolle grenzen bieden hen de veiligheid waar ze, juist als ze ertegen schoppen, hard naar op zoek zijn.
- Ruimte voor eigenheid (De Ontdekkingsreiziger): Geef ze de ruimte om een eigen mening te vormen en af en toe afstand te nemen.
- Rust en begrip: Hun fysieke zwaarte en emotionele buien horen erbij. Het is hard werken om een tiener te worden.
Bericht van de MR
Dit jaar zijn wij (Roos en Linda) gestart als nieuwe MR-leden en hebben wij het stokje overgenomen van Lise en Hester die deze taak de afgelopen jaren vervuld hebben. Wij willen ons graag aan jullie voorstellen, zodat jullie ons weten te vinden wanneer dit nodig is.
Roos:
Mijn kinderen zitten dit jaar in de 4de, 2de en de kleuterklas (Cato, Tove en Rune). Ik vind het leuk en belangrijk om betrokken te zijn bij de school van mijn kinderen. Ik hoop vanuit de MR mee te kunnen denken over belangrijke beslissingen en hierin de ouders en leerlingen te kunnen vertegenwoordigen.
Linda:
Dit jaar ben ik verbonden aan klas 1, 4 en 6 met de kinderen Jos, Koos en Lotte. Mijn motivatie om in de MR te gaan is om me meer te verdiepen in de school en mee te denken en het borgen van de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast vind ik het belangrijk om het belang van alle ouders te behartigen.
In de nieuwsbrief willen we jullie op de hoogte houden van de onderwerpen en de gebeurtenissen die wij binnen de MR bespreken.De MR komt 5-6 keer per jaar bijeen.
Spreek ons gerust aan op het schoolplein wanneer er vragen zijn of mail naar MR@vsdelindeboom.nl
Op 22 september kwamen we bijeen op onze eerste vergadering van het jaar. Er stonden verschillende onderwerpen op het programma.
- Het ‘jaarplan 2026/2027’.
- Ingekomen mail vanuit een ouder.
- De overgangsregeling m.b.t. het gelijke tijden rooster.
Ouderbijdrage
Binnenkort kun je een uitnodiging via WIS collect verwachten om de ouderbijdrage voor dit schooljaar te betalen. De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Het onderwijs in Nederland is immers gratis. We benadrukken de vrijwilligheid, omdat alle kinderen recht hebben op het onderwijs dat zij nodig hebben, ongeacht de financiële middelen van hun ouders. Onze leerlingen zullen nooit worden uitgesloten van de extra’s die wij met de ouderbijdrage kunnen realiseren. We vragen een ouderbijdrage van €350. Uiteraard is een hogere bijdrage, als u die makkelijk kunt missen, ook van harte welkom. Wij zullen die zeker goed besteden aan mooie activiteiten voor de kinderen en ons hierover in ons jaarverslag verantwoorden.
Met de bijdrage organiseren wij extra activiteiten en specifiek vrijeschool gerelateerde onderwijszaken, zoals bijvoorbeeld de natuurlijke materialen die we gebruiken en de biologische voeding. We gebruiken de ouderbijdrage voor kosten die we maken in categorie 4 van schoolkosten zoals door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is gedefinieerd. Dit betekent dat de bijdrage niet gebruikt wordt voor posten die uit de reguliere Rijksbekostiging moeten worden gefinancierd. Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met de directeur van de school.
In september 2025 heeft de MR ingestemd met de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage voor 2026-2027, te weten € 350 als basisbedrag per kind. Mocht jouw financiële draagkracht niet toereikend zijn, dan verzoeken we je om bij te dragen naar wat je zelf kan verantwoorden. Je bijdrage is hoe dan ook belangrijk.
De ouderbijdrage wordt onder andere besteed aan ambachtelijke en kunstzinnige vakken, aan pianobegeleiding bij euritmie en zang, aan drama, jaarfeesten en de wijze waarop onze leerlingenzorg is ingericht. Daarnaast zijn voor ons onderwijs meer lokalen nodig dan uit de overheidsnormen gefinancierd kunnen worden. Kortom: de vrijeschool biedt veel extra’s die zonder de ouderbijdragen niet mogelijk zijn. Wij zijn verheugd dat steeds weer blijkt dat het overgrote deel van de ouders zich medeverantwoordelijk voelt voor het verwezenlijken van ons vrijeschool onderwijs en bereid is deze verantwoordelijkheid tot uitdrukking te brengen in een vrijwillige jaarlijkse financiële bijdrage.
Overige vrijwillige schoolkosten
Ook de overige schoolkosten zijn vrijwillig, in overleg met de MR zijn er heldere richtlijnen afgesproken over de besteding hiervan en de verantwoording hierover en ook hier geldt dat het niet kunnen betalen van 'de klassenpot' geen reden is voor uitsluiting. De hoogte van de overige schoolkosten zijn afhankelijk van het leerjaar van je kind. Elk jaar wordt een bijdrage gevraagd voor 'de klassenpot’, waaruit onder andere klassenuitjes worden bekostigd. In de vijfde en zesde klas gaan de leerlingen op kamp en wordt er een grotere bijdrage gevraagd.
Stichting Artaban
De Stichting Artaban is aangemerkt als een algemeen nut beogende instelling (ANBI). De stichting stelt zich ten doel het verlenen van financiële steun aan initiatieven en instituties, die zich direct of indirect bezig houden met het onderwijs gebaseerd op de pedagogische beginselen van Doctor Rudolf Steiner, evenals het verlenen van financiële steun aan instituties, personen, of initiatieven, die dergelijk onderwijs bevorderen.
Meer informatie over Stichting Artaban en de giftenaftrek vind je hier.
Contact
Met al je vragen over de vrijwillige ouderbijdrage kun je terecht bij de administratie, uiteraard worden deze vertrouwelijk behandeld.
Administratie VS de Lindeboom l 06 51 40 18 26 l info@vsdelindeboom.nl
7 november 'Tuinwerkdag' - help je mee?
Beste papa's en mama's,
Zaterdag 7 november is er weer een 'Tuinwerkdag’
Kom lekker helpen als je zin hebt om in de buitenlucht bezig te zijn. Vegen, scheppen, snoeien, opruimen. Het is ook altijd een leuk moment om nieuwe ouders te ontmoeten. Kinderen zijn ook welkom en die vinden het altijd erg gezellig om te helpen of te spelen.
Kun je deze keer niet, maar zou je wellicht een volgende keer wel graag meewerken, dan kan je je ook aanmelden voor de 'groengroep' whats app groep via 06-16050022.
We werken van 12u tot uiterlijk 15u. Met uiteraard een pauze met koffie en thee. Fijn als je zelf tuingereedschap zoals bezem, schep of kruiwagen kunt meenemen, want die zijn op school beperkt aanwezig.
En lijkt het je leuk de tuingroep te helpen coordineren? Volgend jaar zal Shireen niet meer aan de school verbonden zijn vanwege de doorstroom naar de middelbare school.
Vraag naar info bij Shireen (ouder klas 6) of Linda (ouder klas 1/4/6)
Aanmelden kleuters/aanmelden broertjes en zusjes
Ouders van kinderen die geboren zijn tussen 1 september 2023 en 31 augustus 2024 ontvangen binnenkort van de gemeente Haarlem een brief over de aanmeldprocedure voor basisscholen.
Heb je al een kind bij ons op school? Broertjes en zusjes krijgen natuurlijk voorrang en worden altijd bij ons geplaatst. Wel moeten ook zij officieel worden aangemeld.
Valt je kind in bovenstaande geboortecategorie, dan ontvangen we de aanmelding het liefst zo snel mogelijk. Zo weten we goed hoeveel plekken er nog over zijn voor ‘nieuwe’ vierjarigen. Dat helpt ons om ook vriendjes en buurtkinderen van onze leerlingen een plekje te kunnen bieden – wel zo gezellig én handig voor onderlinge afspraken tussen ouders.
Ken je ouders met peuters die interesse hebben in onze school? Laat ze vooral weten dat ze van harte welkom zijn bij een informatie uurtje of dat ze mij mogen bellen of mailen voor informatie of een afspraak.
Administratie (Ella): info@vsdelindeboom.nl of 06 51 40 18 26 op dinsdag, woensdagochtend en donderdag bereikbaar.
Parro en privacy instellingen
Ieder schooljaar starten we met een nieuwe frisse Parro omgeving.
Ook de privacy instellingen worden ieder jaar gereset. Vergeet deze na de zomer vooral niet aan te passen naar je eigen voorkeuren, je kunt deze instellingen overigens het hele jaar ook tussentijds aanpassen.
Ingezonden berichten
Online cursusaanbod Centrum voor Jeugd en Gezin
Het Centrum voor Jeugd en Gezin heeft het online cursusaanbod weer online staan. Zou je wel iets meer willen horen over de spannende tijd van basisschool naar brugger, over de groeimindset of is iets meer medewerking van je kinderen gewenst? Via deze link klik je naar hun interessante trainingsaanbod.
Wil jij iets betekenen voor een ander gezin?
Als steungezin via Buurtgezinnen word je voor een langere periode de steun en toeverlaat voor een vraaggezin rondom de kinderen. Samen met de Buurtgezinnen-coördinator bespreek je welke ondersteuning je wil bieden, wat voor kind(eren) bij je gezin past en hoeveel tijd en ruimte je hebt.
Met een paar uurtjes per week kun je al veel betekenen voor een gezin in de buurt. Door bijvoorbeeld af en toe een baby of peuter op te vangen, een kleuter naar zwemles te brengen of samen iets leuks te doen. Kinderen krijgen zo wat extra liefde en aandacht en ouders krijgen meer ruimte.
Meer informatie: www.buurtgezinnen.nl
Kun jij wat extra steun gebruiken?
Opvoeden is mooi, uitdagend en soms ook heel zwaar. Wat is het fijn als je dan een beroep kan doen op lieve mensen in de buurt. Dat zij je kinderen opvangen als jij er even doorheen zit. Buurtgezinnen helpt je in de zoektocht naar deze vorm van steun.
Zo krijg jij wat tijd voor jezelf en krijgt je kind extra aandacht. Bovendien ontstaat er contact met een gezin bij jou in de buurt, met wie je, als jullie dat allebei willen, een fijne band kunt opbouwen.
Je hoeft het niet alleen te doen: www.buurtgezinnen.nl
Snelkoppelingen:
Kennisportaal Parro voor ouders/verzorgers
Het digitale prikbord van de drie vrije scholen Wil je je mededeling of vraag op het prikbord? Stuur deze dan per mail naar info@vsdelindeboom.nl